來源：人民網(wǎng)
余金鵬建成家庭農(nóng)場發(fā)展生豬養(yǎng)殖，他致力于培訓生豬養(yǎng)殖高素質(zhì)農(nóng)民培訓；女大學生張宸搞起了現(xiàn)代化、規(guī)?；?、科技化種植，并通過網(wǎng)絡直播推介銷售自家農(nóng)產(chǎn)品；黃銳成立了一家專業(yè)合作社，專門用無人機為農(nóng)戶提供服務……如今，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為許多年輕人的選擇。他們以田野為杖，探索鄉(xiāng)村振興新路徑；以科技為筆，描繪鄉(xiāng)村建設新畫卷；以青春為弦，彈奏時代新篇章。
實行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍。與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，未來農(nóng)場需要科技支持，走現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)道路，急需一批對三農(nóng)事業(yè)有熱情、有理想的新農(nóng)人為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)注入新的元素與能量，投身到鄉(xiāng)村的廣闊天地干事創(chuàng)業(yè)、發(fā)揮才能、實現(xiàn)作為。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部的數(shù)據(jù)顯示，截至“十三五”時期末，返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員達到1010萬人，青年是其中的重要組成部分。作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級專門專業(yè)人才，大學生代表年輕有活力一族，是具有開拓性的建設與創(chuàng)造的主力軍，是推動社會進步的主要人群。
鄉(xiāng)村振興，人才為要。我們推進鄉(xiāng)村振興，需要大量人才和優(yōu)質(zhì)勞動力。我們的年輕人、知識分子，也要雙向流動。要把“人”的因素放在重要位置來考慮，實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，讓各類人才在鄉(xiāng)村大施所能、大顯身手。2016年，甘肅張掖民樂縣新天鎮(zhèn)李寨村的李興杰帶領村民建起120座溫室拱棚，并成立了專業(yè)合作社，帶領當?shù)厝罕姲l(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè)，開展農(nóng)民教育培訓，用“教育+產(chǎn)業(yè)”模式幫助當?shù)卮迕翊蜷_致富之門。藝術設計專業(yè)畢業(yè)的張莎莎返鄉(xiāng)從事了蔬菜育苗及蔬菜新品種的示范引進和推廣工作，如今已申請九項實用新型專利，成為當?shù)孛逼鋵嵉摹靶罗r(nóng)人”，村民口中的“育苗專家”。
要引進人才，也要留住人才。留人留心，重要的是要有制度保障。國家加大了對鄉(xiāng)村振興的扶持力度，通過創(chuàng)業(yè)擔保貸款、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)補貼等一系列政策鼓勵大學生去到鄉(xiāng)村就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，這也為大學生成為“新農(nóng)人”，助力鄉(xiāng)村振興提供了機會和有效途徑。據(jù)《中國本科生就業(yè)報告》數(shù)據(jù)顯示，近五屆本科畢業(yè)生半年后在“農(nóng)、林、牧、漁業(yè)”行業(yè)類就業(yè)的比例呈上升趨勢，2021屆本科畢業(yè)生在相關行業(yè)的就業(yè)比例（1.0%）較2017屆（0.7%）增長了43%。大學本科畢業(yè)生學農(nóng)從農(nóng)的意愿在不斷增強，越來越多的走向農(nóng)村，助力鄉(xiāng)村振興。
相信隨鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的持續(xù)推進，越來越多的高素質(zhì)人才會跨界來到農(nóng)村成為“新農(nóng)人”，以不同的形式與土地建立關系，構(gòu)建新的充滿生機的農(nóng)業(yè)生態(tài)，在斑斕田野上大有作為。
